小学语文作业设计“三阶三化三趣”实践策略初探

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作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，是反映一所学校教育观和办学水平的“名片”，是连接教学与评价的支撑点，是影响学生学习兴趣和成绩的关键点。基于学生立场的作业研究是全面落实立德树人根本任务、推动“课堂革命，陕西行动”、优化学校课程建设的重要载体，是促进教师专业成长、学生全面发展、营造良好教育生态的有力举措。（剩余5018字）

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