“生问”为课堂增效

“生问”，就是让学生提出问题，“生问”是学生数学学习中必不可少的元素。提出问题也是学生学习好奇心和学习创造力最直接的外在表现，对学生数学思维发展、创新意识培养及课堂教学效果有着重要作用。

一、增加课堂“生长性”——“生问”的重要意义

随着“双减”政策的出台，“减负提质”已成为每一位教师必须面临和解决的问题。（剩余5281字）

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