共话“双减”，“语”你同行

——“双减”背景下提升小学语文课堂教学质量的策略

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对学校教育教学质量提出了更加明确的要求。因此，“双减”背景下，语文课堂教学质量如何提高，就成为了教师需要思考的问题。

一、“双减”背景下优化小学语文课堂教学的意义

语文是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言文字运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。（剩余1529字）

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