小学语文阅读教学现存问题及改善策略分析

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新课标背景下，素质教育和学生人文素养的养成得到推崇，小学语文是学生锻造深厚人文素养的“主战场”，小学语文阅读对于该目标的实现发挥着重要作用。然而，目前在小学语文阅读教学过程中，存在学生“被动接受”、应试阅读方法缺乏和语言训练流于形式、课外任务效果缺乏查验等现实问题。如何克服阅读教学中存在的不足，提升阅读教学的有效性，以最终实现阅读教学的既定目标，这是每位小学语文教师需要思索和钻研的课题。（剩余5160字）

试读结束

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