变换角度读进去，推陈出新写出来

——以《珍珠鸟》一课为例谈“文学阅读与创意表达”任务群教学

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“文学阅读与创意表达”任务群是新课标倡导的六个任务群之一，“旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验……表达自己独特的体验和思考，尝试创作文学作品”。但创意表达不是学生自发的表达、盲目的实践，就好比作家也不是自学成才的幸运儿、突出重围的幸存者，而是需要教师的指导。（剩余3167字）

试读结束

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