习作教学中培养学生思维能力的切入点

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习作教学既是语文教学的重要内容，又是最富个性特征的思维活动，而小学习作教学又处在学生学习的奠基阶段，更应在培养学生思维能力方面进行积极的探索。笔者认为，在小学习作教学实践中可以恰当把握“五个切入点”，不断提升学生思维能力，进而促进学生核心素养的发展。

一、从日常观察切入，培养学生直觉思维

语文教师可以从日常观察切入，促使积极观察、感知生活成为广大学生的一种习惯，逐步培养学生直觉思维，这也是小学习作教学的首要环节。（剩余1782字）

试读结束

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