地理学科核心素养视角下的真实情境教学

——以“陆地水体间的相互联系”为例

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根据学生地理学科核心素养形成过程的特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动。本文以“陆地水体相互间的联系”为例，用贴近学生生活的情境案例探究真实情境在教学中的实践应用策略。

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，使学生通过学科学习形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。（剩余5499字）

试读结束

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