突破教材序列的主题式阅读模式建构

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著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教材无非是个例子。”教材所呈现的文本只是冰山一隅，其目的是让学生借助教材了解一些名著或经典文篇，让其从中获得基本的语文知识，接受文本的人文、艺术熏陶。主题式阅读是以一个单元为系统、以某一主题为引例，以某一篇文章为主体，实现“以点带面”“举一反三”“触类旁通”的教学目标，让学生尽情阅读，提升语文阅读能力。（剩余3128字）

试读结束

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