以“教、学、评”一体化改善课堂教学

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从“双基教育”到“三维目标”再到“核心素养”，我国基础教育课程改革进入了一个新的历史发展阶段。作为新时代的教师，我们要积极培育学生的核心素养，使学生成为“既能够适应信息时代的不确定性，又能够承担伟大复兴的历史使命”的合格人才。

历史课程标准指出：“在课程实施上，进一步改进教学方式、学习方式和评价机制，将教、学、评有机结合，促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，提高实践能力，培养创新精神。（剩余2966字）

试读结束

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