深入研究高考试题 提升备考效率

——以近三年高考历史试题为例

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2020年，教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》。其中，“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答的是“为什么考”的问题;“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答的是“考什么”的问题;“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育评价维度在高考中的体现，回答的是“怎么考”的问题。（剩余2605字）

试读结束

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