“双减”政策下的语文作业设计

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随着“双减”政策落地，学校、家长、孩子迎来了教育的春天。如此，教育幸甚，学生幸甚。“双减”减去了作业总量，减去了课外培训，学习回归课堂，教学回到原点。“双减”政策下的语文作业该如何设计？这就要求教师要研读课标，准确把握学科性质，拓宽课程资源，科学使用教材，多层次、多方式、多种类、多角度地打造作业形式，科学合理地控制作业总量，做到减负和增效双结合。（剩余3460字）

试读结束

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