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“问渠那得清如许？为有源头活水来。”语文难，难于上青天。常常有人发出这样的感叹。语文究竟难在何处？每个人都有不同的感想，但是大家一致认定的是，占据着语文半壁江山的作文便是那座难以攀登的高峰。
教师注重命题与立意，容易忽视学生的人文素养水平;具体细致的程序化指导，无法顾及学生的生活积累和主观体验;以成绩为标尺的刻板技术培训，完全忽略人性教育和个体需求。（剩余3004字）
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基于学情的“以学定教”作文教学实践研究
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