问题式教学法发展学生核心素养的教学实践

——以“基本不等式”的教学设计为例

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摘 要：高中新课程标准的实施，目的在于培养学生的核心素养，新教材的使用，对学生的学习能力和教师的教学方法提出了更高要求.

本文通过“基本不等式”进行问题式教学设计实例，阐述了问题式教学过程中如何利用问题串来帮助学生分析和解决问题，从而达到培养学生核心素养的目的.

关键词：问题式教学；核心素养；教学设（剩余3986字）

试读结束

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