大思政背景下高中化学实验教学评价研究

——以“铝和铝合金”的两节市级同课异构课为例

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摘 要：优课的标准是变化的，与时代的发展也是密不可分的.在立德树人的目标导向下，教育界提出学科核心素养之后，优课的标准也随之发生了改变.笔者选择新人教版的两节同课异构课，从不同的视觉进行分析并评价，观察优化化学实验教学对落实学科核心素养、体现学科育人和学科价值等方面的突出贡献.

关键词：思政；深度学（剩余2296字）

试读结束

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