基于核心素养的理化交融性校本课程的开发研究

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摘 要：新的课程教育改革指导纲要中，明确提出了施行“国家、地方和学校三级课程管理”的内容.在这一背景下，积极构建校本课程，充分发挥其补充和拓展价值，已成为培养和发展学生学科素养的重要途径.以高中物理和化学课堂教学作为载体，针对核心素养下理化交融的校本课程开发进行探究，可以更好地培养学生的跨学科学习意（剩余4165字）

试读结束

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