双减形势下初中化学教学新方法应用策略

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摘要：“双减”政策的颁布，对素质教育的推进，具备划时代的价值，俨然成为新课程改革之后的一个热门话题.在“双减”政策的要求下，初中化学教师唯有立足于“双减”政策的宗旨，优化课堂教学设计，优化教学各个环节，真正实现“减负不减效”，全面提升初中化学课堂教学质量.本论文就以此出发，基于“双减”下的初中化学课（剩余4411字）

试读结束

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