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摘要：深度教学是一种致力于提升学生思想维度并提高学生学习深度的教学方法，而在学生学习深度与思想有所提升后，其对自我意义与效能的感受亦将提高，这将有助于学生数学模型思想的形成及发展.
关键词：深度教学;数学模型;渗透思想
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）26-（剩余4154字）
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深度教学视域下初中数学模型思想渗透路径探索
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