新高考理念下初高中数学衔接的教学研究

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摘要：数学知识极具联系性，处于系统的统一体中.但是鉴于初高中数学知识的特点，初中数学和高中数学之间存在明显的“断层”现象，而在传统的课堂教学中，受到多种因素的制约，致使初高中数学教学衔接不够，难以帮助学生形成系统化的知识体系，无法满足新高考下的数学教学要求.鉴于此，应紧紧围绕新高考的要求，基于数学知（剩余4086字）

试读结束

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