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摘要：小专题课“一次函数与平行四边形”，考虑教学背景围绕数形结合方法进行教学设计.突出以数助形、以形助数的方法，为日后复杂的函数与几何综合题作铺垫，注重学生的参与体验，提高学生思维水平.
关键词：小专题课;数形结合;一次函数
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）（剩余3554字）
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突显数形结合思想 架构章节拓展专题
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