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摘要：在教学场域建设中，人是首要要素.如果能够在教室的固定区域内呈现物理学科的实验器材，能够构建一个师生互动的平台，让学生有一个充裕的科学阅读的空间，那么就建成了一个具有物理学科文化的教室，也就可以让学生的学习与物理学科之间，有一个相互依存、相互促进的空间.农村初中教室物理学科环境文化的建设，其实就（剩余3964字）
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农村初中教室物理学科环境文化的研究
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