五年一贯制高职院校在线开放课程建设探索与实践

——以新能源汽车构造与检修课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：五年一贯制高职院校的课程建设理念强调以市场需求为导向，以培养学生的职业岗位能力和综合素质为核心。五年一贯制课程建设应注重整体性、连贯性和实用性，确保学生在五年的学习过程中能够获得全面、系统的知识和技能。更快地提高新能源汽车构造与检修课程教学质量，提升授课教师的教学能力，使优质教学资源的共享功能得到充分发挥。（剩余7358字）

试读结束

目录
monitor