推动思想政治教育与学科教育融合发展研究

——以新能源汽车维护一体化课程为例

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摘 要：论文阐述了课程思政教育的内涵，学生具备工匠精神、职业素养、思想道德等方面的综合素质的紧迫性；通过调研说明以新能源汽车检测与维修专业中新能源汽车维护一体化课程为研究载体的依据；介绍了我校汽车专业教学课程思政建设现状，简述我院汽修专业的课程思政落实与预期存在较大差距的原因；提出在汽车维修专业教学中课程思政的建设路径；研究实践中，深度结合课程内容，开发思政元素与课程内容相融合的人才培养方案、课程标准等。（剩余4783字）

试读结束

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