“课证融通”下职业教育新形态教材开发的研究

——以宁夏职业技术学院机电一体化专业教材开发为例

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摘 要：本文主要阐述了“课证融通”在新形态教材中的背景和意义，以及在宁夏职业技术学院机电一体化专业教材开发实践中的具体应用。通过课程与证书的融合，可以使教材内容更贴近实际职业技能要求，提高教材的实用性。同时，新形态教材的开发要符合实用性、适应性、创新性、融合性和引导性五个原则。在教材的组织与建设上，需要选择与课程教学紧密相关的教材内容，并建设丰富的教学资源和采用创新的教学方法。（剩余5111字）

试读结束

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