专业认证背景下《嵌入式系统开发》课程思政育人路径探索与实践

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摘 要：在工程教育专业认证的背景下，《嵌入式系统开发》课程思政育人路径的探索与实践显得尤为迫切。文章以该课程为案例，基于成果导向、学生中心和持续改进的理念和方法，依据反向设计原则，从教学内容改革、教学方法改革、教学手段改革以及考核评价改革等方面展开讨论，实现思政教育与专业课程的有机融合，促进学生全面发展。（剩余4277字）

试读结束

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