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摘 要:《教育部办公厅等五部门关于实施职业教育现场工程师专项培训计划的通知》强调,要培养一大批具有工匠精神、精于操作、懂技术、会管理、善协作、能创新的现场工程师[1];培养一大批具有工匠精神的现场工程师;要培养一大批具有工匠精神的现场工程师,在现场工程师联合培养背景下,高职专业教师的发展机会越来越多,行业企业对专业教师的定位和要求也越来越高,文章旨在探讨在现场工程师培养背景下,高职教师工程能力培养的重要性及其实施路径。(剩余5398字)
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汽车现场工程师培养背景下高职教师工程能力培养路径研究
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