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摘 要:通过“1+2+3”研训模式开展研训活动,意在于培养高素质教师队伍,推动教育信息化素养发展的战略性举措。基于我校教师教育信息化应用水平现状和核心需求,课题组以“组建管理队伍,明晰发展规划;着力专题研修,提升应用水平;整合数字资源,服务教学常规”为研究内容。教师利用信息化教学技术,开展教学任务,创新信息化教学模式,提升教师的教学能力、研训能力和素养水平,促进学校整体发展。(剩余3231字)
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基于“1+2+3”研训模式汽修课堂教学实践与研究
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