汽车振动学基础及应用课程教学实践

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摘 要：乘员舒适性是衡量汽车舒适度的重要指标，汽车振动学课程是研究乘车舒适性的核心课程。以安徽理工大学车辆工程专业人才培养为例，研究汽车振动学课程教学实践环节及存在的问题，从优化理论教学、强调实践教学和综合考核等方面实施了课程教学改革，为车辆工程专业高质量人才培养提供参考。

关键词：汽车振动学 教学改革 案例教学 实践教学

1 引言

现代汽车技术朝着智能化、电动化、网联化、共享化方向发展[1， 2]，人们对汽车智能化和电动化汽车的舒适性要求不断提高[3]，而汽车振动学是研究汽车舒适性的核心课程，因此，加强汽车振动学课程建设与实践对培养学生提升汽车新“四化”快速发展具有至关重要的意义[4]。（剩余3154字）

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