三螺旋视域下数控技术专业人才培养模式研究

摘 要：随着传统制造向智能制造转型升级，职业院校需通过人才模式改革应对行企业对新时代高端人才需求。基于当前数控技术专业人才培养过程中的专业设置与产业需求脱节、课程内容滞后职业标准及教学过程偏离生产过程等现实困境，引入三螺旋理论，基于政府、企业及院校三方主体，提出以下协同联动育人新途径：政府引导，营造育人新生态；企业融入，促进协同育人；院校主导，强化内涵建设。（剩余5421字）

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