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新时期高校素质拓展课程与体育课程的思政协同发展，是落实立德树人根本任务的重要实践路径。本文通过解析两类课程在价值塑造、实践育人方面的互补性，揭示其协同育人的内在逻辑。素质拓展课程通过情境化体验培育团队精神与创新思维，体育课程借助身体实践强化规则意识与意志品质，二者的有机融合可构建知行合一的育人体系。（剩余4765字）
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新时期高校素质拓展课程与体育课程思政协同发展策略研究
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