线上线下融合：高中历史“新航路开辟后的食物物种交流”教学新路径

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高中历史教学将线下教学与线上相互融合，可有效调动学生的学习积极性，启发其历史思维，激发他们的学习兴趣，让学生在历史学习中找到更多解决问题的途径，提升课堂教学的有效性。本文以“新航路开辟后的食物物种交流”为例，基于线上线下融合教学，探寻高中历史教学新路径。

为了适应新高考背景下对学生综合素质和创新能力提出的更高要求，高中历史教学需要采用线上线下融合教学模式激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维能力和跨学科融合能力。（剩余4855字）

试读结束

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