边境职校学生劳动教育实施有效途径的研究与实践

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我国边境地区的教育水平相对落后，师资力量也略显不足，受到传统观念的影响，当地家长对学生的教育问题不够重视，认为学生在学校生活中仅仅只有学习这一项任务，忽视了学校的功能性以及教育的全面性。此外加上很多学校教师在开展相应的劳动教育活动中，对劳动教育的目标认识得不够清晰，导致很多劳动活动形式流于表面，不能起到培养学生全面发展的重要作用。（剩余4841字）

试读结束

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