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新时代高职院校作为培养应用型、技能型人才的重要基地，其教育目标已不仅仅局限于专业知识的传授，更在于学生综合素质的全面提升。劳动教育作为培养学生实践能力、劳动观念、团队合作和社会责任感的重要途径，逐渐受到高职院校的高度重视。本文旨在通过结合辅导员的工作实际，探讨辅导员在劳动教育中的角色定位、职责担当以及具体实施策略，以期为高职院校劳动教育的深入开展提供有益参考和借鉴。（剩余4749字）
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新时代高职院校辅导员开展大学生劳动教育的路径
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