双减背景下中小学课后服务的现实困境与优化策略

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“双减”政策的落地实施，为中小学课后服务带来了新的发展契机与挑战。目前，中小学课后服务普遍存在师资配备数量不足且结构不合理、课程设置内容单一缺乏系统性、资源保障无力且不到位、家长参与度不高且观念存在偏差、监管评价机制不完善等方面的现实困境，课后服务作用发挥不尽如人意。基于此，本文针对性地提出优化策略，以期改善中小学课后服务效果，缓解家长焦虑，减轻学生负担，提升中小学育人质量，促进中小学生德智体美劳全面发展健康成长。（剩余4607字）

试读结束

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