基于核心素养的本土美育资源的开发途径

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随着社会的发展，中职教育越来越注重培养学生的核心素养，以满足社会对高素质技能型人才的需求。本土美育资源，即原生地域的美术资源，是我国非物质文化遗产的组成部分，具有独特的文化价值和审美价值。近年来国家出台一系列政策保护传承非物质文化遗产，并倡导将非遗文化贯穿到国民教育的一生中。《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》中指出，要“将非物质文化遗产及其得以孕育、发展的文化和自然生态环境进行整体保护，突出地域和民族特色。（剩余5017字）

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