“器”觅“美”：小学班级集体器乐教学实践

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中指出，演奏是进行情感表达和音乐表现、开展音乐创作与展示的重要途径。可知，集体器乐教学对学生增强音乐理解、表现和创造能力的影响不容小觑。与此同时，《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》认为学校美育教育应践行“以美育浸润学生，以美育浸润学校”的宗旨，以全面提升美育课程的教学质量。（剩余4203字）

试读结束

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