“四位五育”背景下乡村中学语文 “乡情”渗透教学策略

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乡村教学因其地域的特殊性，与城市教学之间必然会存在很多的区别，而乡村作为要大力扶持和发展的地区，在师范生培养方面，就要构建“四位五育”的培养体系。就乡村中学语文教育而言，应该结合乡村的教学资源以及当地的文化特色切实地展开“乡情”渗透的语文教学，充分发挥乡村的特色，利用乡村本土文化助力乡村语文教学，从而实现乡村振兴战略。（剩余4477字）

试读结束

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