利用课程资源促进古诗学习
—— 《夏日绝句》教学设计
一、复习唤情
1.今天，我们将继续学习第21课《古诗三首》。面对边关战事不断、民不聊生的状况，王昌龄发出了这样的呼唤——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。希望有良将戍边，人民可以安居乐业。征战沙场的将士们却如此豪迈——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
2.在《夏日绝句》中，诗人李清照面对国破家亡又发出了怎样的呐喊呢？
【设计意图】这一环节以本课前两首诗的复习奠定感情基调，唤起学生的家国情怀，使他们能够更快地进入情境，获得情感体验，为《夏日绝句》的学习做好铺垫。（剩余3219字）
