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教师应为农村小学生提供定制性、亲民化、关爱型的思想教育与人文滋养。对小学生进行心理健康教育，提供优质的心理疏导与心态调控，能指引小学生学会宣泄不良情绪、消除心理壁垒、摆脱思想负担。
农村小学生心理健康教育的价值
在农村地区，部分小学生是“留守儿童”，他们的父母在外打工，他们只能与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起。（剩余1090字）
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农村小学生心理健康教育的价值与方法
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