单元作业设计实践探究

——以部编版八年级语文教材为例

摘 要：传统课时作业设计存在着形式单一、结构散乱、功能窄化等问题，缺少系统性、整体性、实效性。而单元作业注重系统性，有利于减负增效;注重关联性，有益于促进学生智能发展;注重层次性，有助于提高作业质量。教师可分别以自然单元、文体、专题活动为单位，将单元教学重点融入作业，使作业设计更加科学、有效。

关键词：单元作业设计;实践探究;语文教材

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2022）23-0022-03

引  言

提到语文单元，很多人自然想到教材中编写好的自然单元，其实单元也可以是一个专题、一种能力训练、一项综合性学习项目。（剩余4517字）