作图在初中化学教学中的应用

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摘 要：对于初中生而言，化学语言和化学知识都是抽象的。作图是一种具体直观的表达方式，可让抽象的知识具体化，隐性思维显性化。文章从微观示意图、实验装置图、复习教学中制作思维导图等三方面，阐述作图在初中化学教学中的应用，旨在提高初中化学的教学效率。

关键词：作图;微观示意图;实验装置图;思维导图;初中化学

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2022）23-0004-03

引  言

化学知识和化学语言较为抽象，初中阶段学生不容易理解。（剩余3488字）