小学阅读教学中的语言鉴赏教学设计研究

——以统编语文四年级（下册）《乡下人家》为例

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摘 要：炼字、析句、悟语言是小学语文阅读的重要组成部分，是让学生初步具有较好语感、加强语言积累和审美能力的关键。在核心素养背景下进行小学语文阅读教学，应对语言鉴赏教学活动进行精心设计。文章说明了语言鉴赏在小学语文阅读教学中的重要地位，并以统编语文四年级（下册）《乡下人家》一课为例，展示了小学语文阅读教学中的语言鉴赏教学设计思路。（剩余5044字）

试读结束

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