追根溯源　根植本真

——对数学史融入小学数学教学的思考

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摘 要：数学史的传承与发展对促进科学技术和人类文明的进步至关重要。因此，根植数学史的本真，将数学史融入小学数学的教学实践中，利用数学史对小学生数学学习的重要作用，培养和提升他们的核心素养，是符合当前新课程改革根本要求的。所以，文章提倡在小学数学教学实践中引入数学史，在教学内容、方法等的创新方面提出具有可行性的建议，引导和推进小学数学教师在课堂教学中更合理地融入数学史，增强学生数学学科核心素养的培养效果。（剩余4722字）

试读结束

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