基于蓝墨云班课的高职商业银行综合柜台业务教学模式研究

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［摘 要］本项目通过开展“商业银行综合柜台业务”课程64课时的实验探究，设置台州科技职业学院2019级和2020级各两个班级为实验组和对照组，实证比较分析云班课信息化教学模式与传统教学模式在基础理论教学和操作技能教学上的不同影响，得出云班课信息化教学模式在基础理论知识教学上具有优势的结论。

［关键词］云班课；信息化教学；教学效果实证研究

［中图分类号］G71 文献标志码：A

随着信息化教学在高职院校课堂的不断普及，各类信息化教学手段的不断推广，实施线上线下混合式教学已成为教学常态［1］。（剩余3354字）