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［摘 要］“四史”与马克思主义基本原理之间具有内在逻辑的一致性，“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课程教学具有极大的可行性。这种教学改革既有利于使学生在宏大的历史背景中更好地理解和掌握马克思主义理论，也有利于“四史”教育得到更好的理论支撑。“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课程教学要落到实处，需要从多个方面不断努力实践。（剩余4951字）
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“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课程教学的探索
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