樊秀娣：分类评价是教育创新发展的催化剂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

近来，国际专业机构陆续发布的全球高等教育综合或专项榜单成为教育界关注的话题，我国科创领域的最新进展和福耀科技大学有关报道再次引发社会对于高校建设和拔尖创新人才培养的热议。为此，本刊记者访谈同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣，从评价视角辨析榜单的虚与实，探讨什么是科学理性的教育观和人才观，以及分类评价如何更好地服务高等教育创新发展。（剩余4621字）

试读结束

目录
monitor