构建德性成长课堂　实现数学学科育人

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摘要：随着义务教育课程改革的全面深入推进，教师必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。构建小学数学德性成长课堂，教师要在教学中注重文化资源的渗透；要注重规律的培养；要注重活动的应用。

关键词：立德树人；德性成长课堂；情怀

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）提出：“强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。（剩余3097字）

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