“双减”背景下的小学高段语文作业创新设计

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摘要：“双减”背景下，小学高段语文作业设计应做出实践性、层次性和创新性转变。依托作业本身的多样性，教师可创新设计自主类、体验类、跨学科类、探究类、制作类、游戏类套餐自选型作业，发展学生的语言运用能力，提升学生的语文核心素养。

关键词：“双减”；语文作业；创新设计；核心素养

课后作业是语文教学的重要环节之一，学生通过语文作业能及时、有效地巩固所学知识。（剩余5142字）

试读结束

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