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摘要:小学数学学习需要让学生在一定量的练习、实践中掌握数学知识与技能,经历数学学习过程与方法,积累数学活动经验,体会数学情感态度与价值观,进而促进数学思维的发展。教师要重视数学教材中的例题、做一做、练习等,特别是对有关联的习题,要持续跟进研究,引导学生在思考、对比中获得对某类问题的递进式理解,不断扩大认知范围。(剩余6082字)
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促进小学生数学核心素养与关键能力发展的教材习题研究
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