心理辅导有新招：表达性艺术陪伴孩子健康成长

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

如何设计艺术疗愈课程

表达性艺术疗愈课程设计需要明确的目标导向和完整的教学规划。教师首先根据学生的心理发展特点，将课程内容划分为自我认知、心理体验和健康调适三个层级递进的学习单元。每个单元设定具体的能力目标：自我认知单元培养学生识别和表达基础情绪的能力；心理体验单元引导学生探索复杂情感，理解心理困扰的来源；健康调适单元则着重培养学生运用艺术手段进行心理调适的实践技能，引导学生重新诠释和转化消极体验。（剩余1757字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人