浅谈“双减”背景下的作业设计与管理

摘  要：“双减”政策一经出台，立马受到了社会各界的广泛关注。“双减”政策下，教育者该如何应对，树立怎样的作业观，从而指导自己的教育教学行为，以真正帮助到学生，达到“减负提质”的目的。文章特以小学语文统编版二年级上册为例，从开展当堂作业、分层设计作业和评价管理作业三个方面出发进行简单论述。（剩余4755字）

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